Plano de Trabalho

COMPONENTE CURRICULAR: SEMINÁRIO INTEGRADO

SÉRIES DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: 1ª, 2ª e 3ª séries

EIXO DO NÍVEL MÉDIO POLITÉCNICO

O Ensino Médio Politécnico objetiva a formação integral do estudante, tendo como eixo estruturante o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia, contextualizado em sua dimensão histórica e em relação ao contexto social contemporâneo.

Conhecer e interagir com a complexidade das linguagens nas diferentes áreas, utilizando o conhecimento científico, histórico, social e cultural.

Proporcionar a formação básica para o mundo do trabalho e para o exercício da cidadania, oferecendo condições de compreender os fundamentos científicos e tecnológicos dos processos produtivos, relacionando teoria e prática, desenvolvendo desta forma a capacidade de se adaptar as novas situações de ocupação e para  aperfeiçoamentos posteriores.

Desenvolver a competência da pesquisa, da observação, da analise crítica, e da expressão, tendo como princípio à justiça, o respeito, a autonomia e a ética, visando a qualidade de vida, a convivência humana e a formação de um ambiente sustentável.

 

EIXO DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO

Linguagens, códigos e suas Tecnologias:

            Reconhecer as diferentes linguagens como constituidoras de significados, conhecimentos e valores, utilizando-as em diferentes situações ou contextos tendo por sua principal razão a produção de sentidos.

            Compreende os componentes curriculares: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna (Inglês e Espanhol), Literatura, Arte e Educação Física.

Matemática e suas Tecnologias:

            Contribuir para a construção de uma visão de mundo, desenvolvendo a capacidade de pensar e de resolver situações problemas, utilizando a linguagem própria da área.

            Compreende o componente curricular: matemática

Ciências da Natureza e suas Tecnologias:

            Reconhecer os aspectos biológicos, físicos e químicos presentes na vida, nas questões tecnológicas, econômicas e ambientais, agindo com ética nas relações interpessoais e no sistema produtivo.

            Compreende os componentes curriculares: Biologia, Física e Química.

Ciências Humanas e suas Tecnologias:

            Compreender as ações que os seres humanos constroem no âmbito das relações que travam entre si, oportunizando conhecimentos que despertam a autoconsciência, a compreensão e responsabilidade individual para entender como o mundo funciona e atuar com competência e responsabilidade.

            Compreende os componentes curriculares: Geografia, História, Filosofia e Sociologia.

Seminário Integrado:

 Oportunizar a integração entre as áreas do conhecimento e o mundo do trabalho numa perspectiva de interdisciplinaridade e contextualização visando à construção de novos conhecimentos e a formação de sujeitos pesquisadores, críticos e reflexivos.

 

EIXO DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:

Perceber a complexidade da linguagem nas diferentes áreas do conhecimento, ligando-as com a leitura, compreensão e expressão do ambiente, dos fatos e fenômenos com vistas à formação de um sujeito autônomo, crítico, ético e flexível às situações do contexto histórico, social, cultural, científico e tecnológico.

 

EIXO DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:

Relacionar a teoria com a prática no ensino de cada disciplina e  aprimorar-se como sujeito responsável, ético com formação básica para o desenvolvimento da autonomia intelectual e atuação crítica no seu meio.

 

EIXO DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:

Perceber as competências necessárias para integrar-se ao mundo do trabalho, compreendendo os fundamentos científicos e tecnológicos nos processos produtivos e em novas situações de aprendizagem, atuando de forma ética e crítica no seu relacionamento com os outros e com o meio.

 

EIXO DOS COMPONENTES CURRICULARES DA 1ª SÉRIE:

 

COMPONENTE

 

EIXO

 

SEMINÁRIO INTEGRADO

 

 

Auxiliar na construção de uma cultura de pesquisa na escola como princípio pedagógico, possibilitando a formação de sujeitos protagonistas na investigação e na busca de respostas em um processo autônomo de reconstrução de conhecimentos.

 

Conteúdos trabalhados na série:

1.    Ensino Médio Politécnico: Politecnia - trabalho, cultura, ciência e tecnologia.

2.    Seminário Integrado: conceito e importância

3.    Pesquisa: importância, conceito e tipos de pesquisa;

4.    Formatação de trabalhos Escolares;

5.    Projeto de Pesquisa: roteiro,

6.    Fichas de leitura;

7.    Normas da ABNT para referências;

8.    Elaboração do projeto de pesquisa;

9. Execução do projeto de pesquisa;

10. Elaboração de um relato a partir da execução do projeto.

11. Elaboração de material audiovisual: regras básicas

12. Apresentação do projeto de pesquisa e relato para a série, professores e equipe diretiva.

 

EIXO DOS COMPONENTES CURRICULARES DA 2ª SÉRIE:

 

COMPONENTE

 

EIXO

 

SEMINÁRIO INTEGRADO

 

 

Aprofundar o conhecimento bibliográfico através da leitura de diferentes textos, utilização de mídias e outras fontes de pesquisa, agindo com ética e responsabilidade.

 

Conteúdos trabalhados na série:

1.    Eixos temáticos: decisão coletiva

2.    Revisão dos passos do projeto de pesquisa;

3.    Elaboração de projeto de pesquisa;

4.    Revisão das Normas da ABNT;

5.    Fichas de leitura;

6.    Relatório de pesquisa: passos 

7.    Elaboração de relatório de pesquisa;

8.    Revisão da Elaboração de material audiovisual: regras básicas

9.    Apresentação do projeto de pesquisa para as três séries do Ensino Médio Politécnico, professores e equipe diretiva.

 

EIXO DOS COMPONENTES CURRICULARES DA 3ª SÉRIE:

 

COMPONENTE

 

EIXO

 

SEMINÁRIO INTEGRADO

 

 

Propiciar o exercício da autonomia através da exploração dos seus interesses, e ao formular projetos de vida e de sociedade.

 

Conteúdos trabalhados na série:

1.    Eixos temáticos: decisão coletiva

2.    Revisão dos passos do projeto de pesquisa;

3.    Elaboração de projeto de pesquisa;

4.    Revisão das Normas da ABNT;

5.    Fichas de leitura;

6.    Relatório de pesquisa: passos

7.    Elaboração de relatório de pesquisa;

8.    Revisão da Elaboração de material audiovisual: regras básicas

9.    Apresentação pública.

 

 

METODOLOGIA DE ENSINO

A metodologia utilizada nas aulas tem como base o envolvimento do aluno de forma individual e em grupo na sua pesquisa, por isso além do estudo e atividades relacionadas aos conteúdos, são feitas aulas utilizando os espaços escolares e  no ambiente externo da sala de aula e escola, bem como a utilização das tecnologias de informação e comunicação.

 

AVALIAÇÃO

A avaliação do aluno tem como base a construção de sua aprendizagem, verificada através da adoção de caderno para anotações das aulas de Seminário Integrado, bem como a elaboração e apresentação do projeto e relatório de Pesquisa, além de sua autoavaliação.

A Expressão dos Resultados na Construção da Aprendizagem do aluno se dá por parecer descritivo.

 

 

Contato

lebiologia Três de Maio/RS
lecrislu@gmail.com