Pai/Mãe e agora?! Gravidez precoce

PÚBLICO ALVO: 8º ano do Ensino Fundamental

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Ciências, Língua Portuguesa, Geografia, Matemática e Educação Artística.

OBJETIVO GERAL:

Sensibilizar e conscientizar os adolescentes quanto a vulnerabilidade da gravidez precoce, ressaltando as dificuldades encontradas no cuidado da criança e as perdas que o jovem enfrenta, enquanto pai e mãe adolescente.

JUSTIFICATIVA

 A sexualidade é atualmente vista como um problema de saúde pública, sendo a escola local privilegiado de implementação de políticas públicas que promovam a saúde de crianças e adolescentes.

Uns dos principais problemas enfrentados pelos jovens nos dias atuais estão relacionados à sexualidade, em especial a gravidez indesejada na adolescência, fato esse que implica na evasão escolar de muitas alunas adolescentes.  A crescente tendência da liberação do comportamento social, especificamente, o sexual, contribui para o aumento da gravidez na adolescência, devido à falta de conhecimento do próprio corpo enquanto função reprodutora, vinda da falta de uma educação esclarecedora tanto no âmbito familiar como no escolar e social. 

A conscientização visa proporcionar o exercício da sua sexualidade de forma responsável, prazerosa e saudável e oferecer critérios para o discernimento e adoção de comportamentos que efetivem os citados desejos e ainda oportunizar esclarecimentos e reflexões acerca de como a iniciação da vida sexual na adolescência influi nos estudos e na futura vida adulta.

METODOLOGIA

CIÊNCIAS

Questões norteadoras: Que órgãos compõem o sistema reprodutor masculino e o sistema reprodutor feminino? Como ocorre a concepção, reprodução e gestação?Quais as implicações que uma gravidez indesejada traz a vida do adolescente? Quais as consequências da gravidez na adolescência para a moca e o rapaz e suas respectivas famílias? 

Atividade Prática:

Os alunos receberão um pintinho vivo que representará seu “filho” por uma semana com algumas regras:

·         Envolver-se completamente na atividade (sem o auxílio de parentes ou amigos);

·          Obrigatoriedade da presença ao lado do pintinho 24 horas por dia ao longo de toda a semana (inclusive no período noturno e no final de semana). OBS: achar uma solução para o período de aula, já que neste não poderá trazer o “filho”.

·         Não esquecer da realização de suas tarefas de casa e atividades, incluindo o estudo.

·          Manter o animal vivo tendo cuidado com a alimentação, limpeza e aquecimento, além do afeto.

No final o aluno deverá conseguir responder: O que aprendeu com essa etapa do projeto? Que relação você faz entre o processo de criação desse animal e a gravidez na adolescência?

LÍNGUA PORTUGUESA

1.      Sugestão de leitura: livro EU? Pai?! de Tânia A.  Martinelli.

2.      Filme americano: JUNO ou Documentário: Meninas – Gravidez na adolescência - o drama do Brasil de Sandra Wernec.

3.      Música: Xote das Meninas – Luiz Gonzaga:  leitura, interpretação, vídeo.

Mandacaru quando "fulora" na seca

É o sinal que a chuva chega no sertão

Toda menina que enjoa da boneca

É sinal que o amor já chegou no coração

 

Meia comprida

Não quer mais sapato baixo

Vestido bem cintado

Não quer mais vestir timão

 

Ela só quer

Só pensa em namorar

Ela só quer

Só pensa em namorar

 

De manhã cedo já tá pintada

Só vive suspirando, sonhando acordada

O pai leva ao "dotô" a filha adoentada

Não come, nem estuda

Não dorme, não quer nada

 

Ela só quer

Só pensa em namorar

Ela só quer

Só pensa em namorar

 

Mas o "dotô" nem examina

Chamando o pai do lado

Lhe diz logo em surdina

Que o mal é da idade

Que pra tal menina

Não tem um só remédio

Em toda medicina

 

Ela só quer

Só pensa em namorar

Ela só quer

Só pensa em namorar

4.      Diário: conceito, forma de escrita. Produção do Diário relacionado a atividade prática de Ciências: Pai/Mãe e agora?

GEOGRAFIA

Questões norteadoras:

·         Qual a incidência de gravidez indesejada na adolescência na sociedade atual?

·         Qual a região do país com maior incidência de adolescentes grávidas e mães solteiras?

·         Quais as implicações que a gravidez na adolescência traz para a sociedade?

·         Qual a incidência de gravidez na adolescência em nossa comunidade (escolar)?

Estudo de mapas, interpretação de gráficos, pesquisas na internet e discussão no grupo.

MATEMÁTICA

Estatísticas e gráficos relacionados a gravidez precoce (país, estado, município e escola) e dos contraceptivos distribuídos gratuitamente no Posto de Saúde do município.

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA

Produção de Cartazes sobre o tema Gravidez na Adolescência.

Ilustração da capa do Diário: Pai, mãe e agora?

Contato

lebiologia Três de Maio/RS
lecrislu@gmail.com